尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我要说课的内容是人教版小学四年级上册《道德与法治》第十一课《变废为宝有妙招》。本节课旨在通过一系列生动有趣的活动引导学生认识资源的重要性，培养他们的环保意识和创新精神。

一、教材分析

本课选自《道德与法治》四年级上册，属于环境保护教育的一部分。教材从日常生活中的废弃物入手，让学生了解垃圾对环境的影响，并激发他们探索如何将废弃物转化为有用的物品的兴趣。通过学习本课，学生能够认识到资源的有限性以及保护环境的重要性，从而养成良好的生活习惯。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的生活经验和社会认知能力。他们对于身边的废弃物有一定的了解，但缺乏系统性的知识体系来指导自己的行为。因此，在教学过程中需要结合实际案例，采用直观形象的教学方法，帮助学生理解抽象的概念。

三、教学目标

根据课程标准的要求及学生的实际情况，我设定了以下三个维度的教学目标：

1. 知识与技能：知道常见的废弃物种类及其危害；学会一些简单的废物再利用的方法。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感态度价值观：增强学生的环保意识，树立节约资源的理念，培养积极乐观的心态面对生活中的挑战。

四、重点难点

本节课的重点在于让学生掌握基本的废物再利用技巧；难点则是如何调动起学生参与的积极性，使他们在实践中真正体会到“变废为宝”的乐趣。

五、教法学法

为了更好地达成上述目标，我采用了情境创设法、讨论交流法等多种教学手段相结合的方式进行授课。同时鼓励学生自主思考、大胆尝试，充分发挥其主体作用。

六、教学过程

（一）导入新课

首先播放一段关于城市垃圾处理现状的小视频，引起学生关注环境问题的兴趣。然后提问：“你们平时有没有注意到周围存在哪些废弃物？这些废弃物会对我们的生活环境造成什么影响？”以此引入课题。

（二）讲授新知

1. 认识废弃物

展示不同类型废弃物的照片，请同学们辨认它们分别是什么，并简要说明每种废弃物可能带来的危害。

2. 探讨解决方案

组织全班同学分成若干小组，围绕“怎样让废弃物变成宝贝”展开讨论。每个小组推选出一名代表分享他们的想法。

3. 实践体验

给每位学生发放一些废旧材料（如塑料瓶盖、纸板等），让他们按照之前讨论出来的方案动手制作一件小作品。完成后请几位同学上台展示自己的成果，并讲述创作思路。

（三）总结升华

最后由教师带领全体学生回顾整堂课的主要内容，强调珍惜自然资源的重要性，并号召大家从现在做起，从小事做起，争做一名爱护地球的好公民。

七、板书设计

为了方便学生记忆，我的板书设计如下：

- 变废为宝有妙招

- 认识废弃物

- 危害

- 探讨解决方案

- 小组讨论

- 实践体验

- 动手制作

八、反思评价

本次教学活动虽然取得了预期的效果，但也存在不足之处。例如部分学生在实践环节表现得不够主动，今后还需进一步优化教学策略，确保每一位同学都能得到充分锻炼的机会。

以上就是我对《变废为宝有妙招》这节课的设计思路，谢谢大家！

请注意，以上内容为虚构示例，仅用于演示目的。实际使用时应根据具体情况进行调整和完善。