尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我带来的说课内容是大班语言活动《心愿树》，这是一节充满温情与创意的语言教学活动。接下来，我将从设计意图、活动目标、活动准备、活动过程以及活动反思五个方面进行阐述。

一、设计意图

在幼儿园教育中，语言活动不仅能够提升幼儿的语言表达能力，还能培养他们的情感认知和社会交往能力。《心愿树》这个故事以一颗神奇的心愿树为主线，通过小动物们许愿并实现愿望的过程，传递了友爱互助的精神。这个故事贴近幼儿的生活经验，容易引起他们的共鸣，同时也能激发孩子们的想象力和创造力。

二、活动目标

根据大班幼儿的年龄特点和发展水平，我设定了以下三个活动目标：

1. 情感目标：通过故事理解分享与帮助的意义，体验帮助他人带来的快乐。

2. 能力目标：能清楚地表达自己的想法，并尝试用自己的方式解决问题。

3. 知识目标：初步了解故事中的情节发展，记住主要角色及其愿望。

三、活动准备

为了更好地开展本次活动，我做了充分的准备工作：

- 物质准备：制作精美的PPT课件，包括故事插图和动画效果；准备一些简单的道具，如树叶形状的小卡片，供幼儿参与互动时使用。

- 经验准备：提前让幼儿了解有关“愿望”的话题讨论，鼓励他们思考自己有什么愿望，并愿意与同伴交流。

四、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

- 教师播放一段轻松愉快的背景音乐，引导幼儿安静下来，然后提问：“你们有没有想过自己最大的愿望是什么？”激发幼儿的兴趣。

2. 讲述故事（10分钟）

- 利用多媒体设备播放《心愿树》的故事视频，结合生动形象的画面吸引幼儿注意力。在讲述过程中适当停顿，邀请幼儿猜测接下来可能发生的事情。

3. 互动交流（10分钟）

- 故事结束后，组织幼儿分组讨论：“如果你有一颗心愿树，你会许下什么愿望？为什么？”每个小组推选一名代表分享本组的想法。

4. 实践操作（10分钟）

- 给每位幼儿发放一张树叶形状的小卡片，请他们在上面画出自己的愿望，并粘贴到事先准备好的“心愿树”模型上。最后大家一起欣赏这些美好的愿望。

5. 总结延伸（5分钟）

- 引导幼儿回顾今天的活动内容，强调团结协作的重要性，并布置家庭作业——回家后继续寻找更多关于“愿望”的有趣故事或者游戏。

五、活动反思

本次活动取得了良好的效果，孩子们积极参与其中，不仅锻炼了自己的口语表达能力，还学会了如何倾听别人的意见。不过，在实施过程中也发现了一些不足之处，比如个别幼儿对于抽象概念的理解还不够深刻，今后可以增加更多直观的教学手段来弥补这一缺陷。

总之，《心愿树》这堂课让我深刻体会到语言教学的魅力所在，它不仅仅是传授知识的过程，更是一个促进心灵成长的机会。希望未来还能有机会为大家展示更多精彩纷呈的教学活动！

谢谢大家！

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以上就是我的说课内容，希望能得到各位专家的认可和支持！