教学目标：
1. 知识目标
学生能够掌握本单元的核心词汇和句型，例如动物名称（cat, dog, monkey等）以及相关的描述性语言（It is small/big, It has long ears等）。通过学习，学生可以准确地听、说、读、写这些单词和句子。
2. 能力目标
通过互动活动和小组合作，学生能够在日常生活中运用所学的语言知识进行简单的交流。同时，培养学生的观察力和表达能力，使他们能够清晰地描述身边的动物特征。
3. 情感目标
激发学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心。通过学习不同动物的特点，培养学生关爱动物、保护自然的意识。
教学重点与难点：
- 重点：掌握核心词汇和句型，并能在实际情境中灵活运用。
- 难点：正确使用形容词描述动物特征，理解并运用“It has...”结构。
教学准备：
- 动物图片或卡片
- 录音机及配套磁带
- PPT课件
- 小礼物作为奖励
教学过程：
Step 1: Warm-up (5 minutes)
教师播放一首关于动物的英文儿歌，让学生跟着节奏拍手唱歌，营造轻松愉快的学习氛围。随后提问：“What animals do you know?”引导学生用中文回答，为接下来的英语学习做铺垫。
Step 2: Presentation (10 minutes)
展示各种动物图片，逐一介绍其名称及特点。例如：“Look! This is a cat. The cat is small. It has big eyes.”利用肢体语言帮助学生理解新单词的意义。重复几次后，邀请个别学生模仿老师的发音，鼓励大家积极参与。
Step 3: Practice (15 minutes)
分组活动：每组领取一套动物卡片，成员轮流抽取一张卡牌并描述该动物，其他组员猜测答案。此环节旨在强化学生对新学内容的记忆，同时也锻炼了他们的口语表达能力。
Step 4: Production (10 minutes)
组织一场小型表演比赛，要求每个小组根据所学内容编排一段简短的对话或故事。教师可提供一些关键词提示，如“big, small, long ears”等，以降低创作难度。最终评选出最佳创意奖和最佳表现奖，给予适当奖励。
Step 5: Summary & Homework (5 minutes)
总结本节课的重点内容，提醒学生回家后复习今天的词汇和句型。布置作业：绘制一幅自己喜欢的动物画，并用英语标注它的名字及其特征。
板书设计：
```
Unit 6 Animals
Words: cat, dog, monkey...
Sentences:
- It is small/big.
- It has long ears/tail.
```
通过以上教学设计，相信学生们不仅能够扎实地掌握本单元的知识点，还能在实践中感受到英语学习的乐趣。让我们一起期待他们在未来的课堂上更加精彩的表现吧！
