幼儿园《夜雨寄北》教案

在幼儿园的教学中，我们常常希望孩子们能够接触到经典文学作品，感受中华文化的魅力。今天，我们将通过一堂生动有趣的课程，带领孩子们一起走进唐代诗人李商隐的《夜雨寄北》。

教学目标

1. 知识与技能：让孩子们初步了解唐诗的基本形式和特点，认识诗人李商隐。

2. 过程与方法：通过诵读、绘画和角色扮演等方式，帮助孩子理解诗意，培养他们的想象力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发孩子对传统文化的兴趣，培养他们对自然美景的热爱以及对亲情的珍视。

教学准备

- 《夜雨寄北》的原文及译文

- 配合诗歌意境的图片或视频

- 彩色铅笔、画纸等艺术材料

- 小道具（如帽子、伞等）

教学过程

引入新课

教师可以通过讲述一个关于秋天的小故事来引入今天的主题：“在一个秋雨绵绵的夜晚，一位远行的朋友收到了来自家乡的信件……”这样的情景描述能立刻吸引孩子的注意力。

初步感知

播放一段轻柔的背景音乐，然后朗读《夜雨寄北》的原文。鼓励孩子们闭上眼睛想象画面，并分享自己的感受。接着出示相关的插图或视频片段，进一步加深印象。

深入理解

分组讨论这首诗表达了怎样的情感？引导孩子们思考为什么作者会在这样的天气里思念远方的亲人？可以用简单的语言解释诗句的意思，比如“君问归期未有期”表示希望回家却不能马上回去的心情。

实践活动

1. 绘画创作：让每位小朋友根据自己的理解画出自己心中的“夜雨寄北”的场景。

2. 角色扮演：挑选几位小朋友分别扮演诗人和他的朋友，表演他们之间的通信过程。

3. 即兴问答：设置几个开放性问题，例如“如果你是诗人，你会怎么写信给你的朋友呢？”

总结回顾

最后，请几名小朋友上台展示他们的作品或分享他们的表演，其他同学给予掌声支持。教师总结本节课的重点内容，并表扬所有参与者的努力。

延伸作业

布置一项家庭作业：请家长协助孩子查找更多关于李商隐及其作品的信息，下一次上课时带来并与大家分享。

这节课不仅能让孩子们学习到古典文学的魅力，还能让他们在游戏中学会合作与交流，是一次非常有意义的文化体验。希望每位小朋友都能从中收获快乐与成长！

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