活动目标：

1. 通过实验操作，让幼儿初步感知物体在水中沉浮的现象。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，激发他们对科学探究的兴趣。

3. 学习简单的记录方法，能够用语言表达自己的发现。

活动准备：

1. 准备各种材料：如木块、石子、塑料玩具、金属小球等。

2. 大盆或水槽装满清水。

3. 记录表（可以是图画形式）每人一份。

活动过程：

一、导入部分

教师出示一个大水盆，并提问：“如果我把这个小石头放进水里，它会怎么样呢？”引导孩子猜测并回答。接着演示将石头放入水中，观察其下沉的过程。然后提出问题：“为什么石头会沉下去呢？有没有什么东西能浮在水面上呢？”

二、探索环节

分发给每位小朋友不同的物品，让他们尝试把它们放入水中，看看哪些会沉下去，哪些会浮起来。鼓励孩子们自己去探索，并且互相交流他们的发现。

三、讨论总结

集合所有小朋友一起分享各自的结果。教师帮助整理归纳出结论：轻的、体积大的东西容易浮起来；重的、体积小的东西则容易沉下去。同时强调安全事项，比如不要把水泼洒到外面。

四、延伸活动

可以进一步引导孩子思考更多关于沉浮的问题，例如“怎样可以让沉下去的东西浮起来？”或者“什么样的条件会影响物体的沉浮？”等问题，激发他们继续深入研究的兴趣。

五、结束语

最后，感谢大家积极参与今天的科学小游戏，并鼓励他们在日常生活中多多留意类似的自然现象，保持一颗好奇的心去学习新知识。

注意事项：

- 确保活动场地干燥整洁，避免滑倒。

- 指导过程中注意控制水量，防止溢出造成不便。

- 对于年龄较小的孩子，需要有成人陪同指导，确保安全。

通过这样一系列有趣的实践活动，不仅能让孩子们了解到基本的物理原理，还能培养他们良好的科学态度和团队合作精神。