一、教材分析

《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第七单元的一篇精读课文。这篇课文主要讲述了圆明园昔日的辉煌与被英法联军毁灭的悲剧，通过对比手法，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱以及对侵略者的愤慨之情。课文语言优美，情感真挚，具有很高的历史价值和教育意义。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，但对历史事件的认识还比较浅显。因此，在教学中需要引导学生深入体会圆明园的文化价值，激发他们对祖国文化的自豪感，并通过情感体验加深对侵略者的痛恨。

三、教学目标

1. 知识与技能：学会本课生字词，正确流利地朗读课文；了解圆明园的历史地位及其文化价值。

2. 过程与方法：通过自主学习、小组合作探究等方式，感受圆明园昔日的辉煌；通过对比阅读，理解圆明园毁灭带来的巨大损失。

3. 情感态度价值观：激发学生对祖国灿烂文化的热爱之情，增强民族自尊心和责任感。

四、教学重难点

重点：理解圆明园昔日的辉煌及其被毁后的惨状，体会作者的思想感情。

难点：通过对比阅读，感悟圆明园毁灭所带来的巨大损失，激发学生的爱国主义情怀。

五、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关图片资料等；

学生准备：预习课文，搜集有关圆明园的相关资料。

六、教学过程

（一）导入新课

1. 展示一组关于圆明园遗址的照片，让学生直观感受圆明园现在的样子。

2. 提问：“看到这些照片，你们有什么想说的？”引导学生说出自己的感受。

3. 教师总结并引入课题：“今天我们就来学习《圆明园的毁灭》，一起去了解这座曾经辉煌无比的皇家园林。”

（二）初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，圈画出生字词，借助工具书解决不理解的地方。

2. 同桌互读课文，检查是否读准字音、读通句子。

3. 默读课文，思考：课文主要讲了什么内容？

（三）精读课文，深入理解

1. 学习第1-4自然段

（1）指名朗读第1自然段，思考：为什么说圆明园是“园林艺术的瑰宝”？

（2）出示图片，介绍圆明园中的著名景点如“大水法”、“万花阵”等，让学生感受其宏伟壮观。

（3）齐读第2-4自然段，讨论：圆明园为什么被称为“建筑艺术的精华”？

2. 学习第5自然段

（1）快速浏览第5自然段，找出描写圆明园毁灭的句子。

（2）播放相关视频资料，再现英法联军火烧圆明园的情景。

（3）引导学生谈感受，并指导朗读该部分内容。

（四）拓展延伸

1. 小组合作探究：圆明园的毁灭给我们留下了哪些启示？

2. 全班交流分享各自的观点。

（五）课堂小结

回顾本节课所学内容，强调圆明园不仅是中国古代建筑艺术的代表作之一，更是中华民族智慧与创造力的象征。希望同学们铭记历史，珍惜当下，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！

七、作业布置

1. 抄写文中优美的句子，并背诵自己喜欢的部分。

2. 查阅更多关于圆明园的资料，下节课进行汇报展示。

八、板书设计

圆明园的毁灭

园林艺术的瑰宝——建筑艺术的精华——惨遭破坏

以上就是《圆明园的毁灭》第一课时的教学设计，希望能帮助学生更好地理解和感受这段沉重的历史，同时激发他们的爱国热情。