在初中几何学习中，全等三角形是一个非常重要的知识点。其中，“HL”定理是判断两个直角三角形是否全等的一种特殊方法。所谓“HL”，指的是“Hypotenuse-Leg”，即斜边与一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。这一判定方法在解决实际问题时具有极高的实用价值。

以下是几道关于全等三角形HL判定的练习题，旨在帮助同学们巩固和深化对这一知识点的理解：

练习题一：

已知△ABC和△DEF均为直角三角形，∠C=∠F=90°。若AB=DE且AC=DF，请证明这两个三角形全等。

练习题二：

如图所示，在矩形ABCD中，E为AD上一点，连接BE并延长交CD于点F。如果BF⊥CD，且AE=CF，请说明△ABE≌△DCF的理由。

练习题三：

在平面直角坐标系中，设A(0,0), B(3,0), C(3,4)构成一个直角三角形△ABC。另一点D位于x轴正半轴上，使得△ABD也是一个直角三角形，并且AD=BC。求点D的坐标，并验证△ABC≌△ABD。

练习题四：

给出两个直角三角形△PQR和△STU，其中∠Q=∠T=90°。已知PR=SU，且QR+ST=10cm。请根据条件判断这两个三角形是否一定全等？为什么？

通过以上题目我们可以看到，利用“HL”定理来证明或判断两个直角三角形全等并不复杂，但需要仔细分析已知条件，并结合图形特征灵活运用。希望这些练习能够帮助大家更好地掌握这一知识点！当然，在实际解题过程中还需要注意细节，比如正确标注角度符号、明确哪条边作为对应边等等。

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