一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 了解宗璞及其作品风格。

- 掌握文中出现的重要词语和修辞手法。

2. 过程与方法目标：

- 学习作者通过观察自然景物来表达内心情感的方法。

- 培养学生自主阅读、合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受文中对生命意义的思考，激发学生热爱生活的情感。

- 鼓励学生关注自然，发现生活中的美。

二、教学重难点

重点：理解文章中借景抒情的表现手法，体会作者对生命的感悟。

难点：引导学生结合自身经历，深入理解文章内涵。

三、课时安排

两课时

四、教学过程

第一课时

（一）导入新课

播放一段关于紫藤萝花的视频或图片，让学生直观感受紫藤萝的美丽。然后提问：“看到这些美丽的花朵，你有什么感受？”接着引入课题《紫藤萝瀑布》，并简要介绍作者宗璞。

（二）初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，圈画生字词，并尝试用自己的话概括文章的主要内容。

2. 教师检查预习情况，纠正字音，解释重点词语。

3. 提问：“文中哪些句子让你印象深刻？为什么？”

（三）精读课文，深入分析

1. 分组讨论：找出文中描写紫藤萝的句子，分析其特点及作用。

2. 全班交流：每组派代表发言，分享自己的发现。

3. 教师总结：紫藤萝不仅形态优美，还象征着旺盛的生命力，是作者情感寄托的对象。

第二课时

（一）继续深入探讨

1. 引导学生思考：“紫藤萝为何能触动作者的心灵？它引发了作者怎样的联想？”

2. 结合背景资料，进一步理解文章主题——生命的顽强与美好。

（二）拓展延伸

1. 组织学生进行小组活动，寻找生活中类似紫藤萝这样的事物，谈谈它们带给自己怎样的启示。

2. 鼓励学生创作一首小诗或短文，表达自己对生命的理解和感悟。

（三）课堂总结

回顾本节课所学内容，强调借景抒情的重要性，并鼓励学生在生活中保持敏锐的观察力，善于发现美、创造美。

五、板书设计

紫藤萝瀑布

宗璞

1. 描写紫藤萝的句子

2. 借景抒情的表现手法

3. 对生命的感悟

六、作业布置

1. 背诵自己喜欢的部分，并写下读后感。

2. 完成课后练习题，巩固基础知识。