在大班阶段，孩子们的好奇心和探索欲望达到了一个新的高度。因此，设计科学活动时需要充分考虑他们的兴趣点以及动手操作的能力。以下是一份针对大班孩子的科学教案示例：

活动名称：奇妙的水循环

活动目标：

1. 理解并能描述水循环的基本过程。

2. 通过实验观察水的蒸发、凝结现象。

3. 培养幼儿对自然现象的兴趣及保护水资源的意识。

活动准备：

1. 透明玻璃杯若干。

2. 小块布或纸巾。

3. 温水。

4. 放大镜（可选）。

5. 图片资料展示水循环的过程。

活动过程：

一、开始部分

教师提问：“小朋友，你们知道天上的云是怎么来的吗？”引导孩子思考与表达自己的想法。然后讲述一个关于下雨的故事来激发他们的好奇心。

二、基本部分

1. 认识水循环：利用图片向孩子们展示水循环的主要环节——蒸发、凝结、降水等，并简单解释每个步骤的意义。

2. 动手实验：

- 每个小朋友分发一杯温水。

- 让他们将一小块布或纸巾浸湿后放在杯子口上，观察会发生什么变化。

- 鼓励孩子们用手触摸杯子外壁，感受是否有凉的感觉，并讨论为什么会这样。

3. 讨论交流：组织孩子们分享他们在实验中的发现，帮助他们总结出水是如何从液体变成气体再回到地面成为雨水的。

三、结束部分

教师总结今天学到的知识，并强调节约用水的重要性。可以播放一段短片或者朗读一首有关环保的小诗作为结束。

延伸活动建议：

1. 在班级角落设置一个小角，放置一些关于天气预报、植物生长等相关书籍供孩子们阅读。

2. 组织一次户外远足，寻找自然界中体现水循环的例子，比如小溪流水、露珠等。

通过这样的活动不仅能让孩子们了解到科学知识，还能培养他们的观察能力和团队合作精神。希望这份教案能够给您的教学带来灵感！