教学目标：

一、认知目标：

1. 认识并理解“排排坐”和“吃果果”的含义。

2. 通过学习，让学生了解团结友爱的重要性。

二、能力目标：

1. 培养学生的语言表达能力和团队合作精神。

2. 提高学生在集体活动中的参与度和积极性。

三、情感目标：

1. 激发学生对集体活动的兴趣和热情。

2. 增强学生的集体荣誉感和归属感。

教学重点：

1. 理解“排排坐”和“吃果果”的意义。

2. 培养学生的团队协作能力。

教学难点：

1. 如何将抽象的概念具体化，让学生易于理解和接受。

2. 在活动中引导学生感受团结友爱的力量。

教学准备：

1. 准备一些水果作为道具，象征“果果”。

2. 制作相关的教学课件，包括图片和视频资料。

3. 设计互动游戏，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1. 教师展示水果，并提问：“同学们，你们知道这些是什么吗？”引导学生回答出“果果”。

2. 教师接着问：“那我们怎么才能吃到这些果果呢？”引导学生思考并回答出“排排坐”。

二、讲授新课（20分钟）

1. 教师解释“排排坐”的意思，并通过图片和视频展示相关场景，让学生直观地理解这个概念。

2. 教师进一步讲解“吃果果”的寓意，强调团结友爱的重要性。

3. 通过实例说明，在生活中如何做到“排排坐，吃果果”，即大家齐心协力，共同分享成果。

三、课堂互动（15分钟）

1. 组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中遇到过的类似情况。

2. 开展小游戏，如接力赛跑等，让学生在游戏中体验团结协作的乐趣。

四、总结归纳（5分钟）

1. 教师总结本节课的主要内容，再次强调“排排坐，吃果果”的重要性。

2. 鼓励学生在生活中积极践行这一理念，与同学和睦相处，共同进步。

五、布置作业（5分钟）

1. 要求学生回家后与家人一起分享今天的收获，讲述“排排坐，吃果果”的故事。

2. 完成一份关于团结友爱的小作文，题目自拟。

板书设计：

一、认知目标

1. 认识“排排坐”和“吃果果”

2. 了解团结友爱的重要性

二、能力目标

1. 提高语言表达能力和团队合作精神

2. 增强集体活动中的参与度和积极性

三、情感目标

1. 激发对集体活动的兴趣和热情

2. 增强集体荣誉感和归属感

四、教学重点

1. 理解“排排坐”和“吃果果”的意义

2. 培养团队协作能力

五、教学难点

1. 将抽象概念具体化

2. 引导学生感受团结友爱的力量

通过以上教案的设计，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长，同时培养他们的综合素质和社会责任感。