活动目标：

1. 认知发展：让幼儿初步了解周围环境中的基本规则和礼仪。

2. 情感培养：通过互动游戏增强幼儿之间的友谊感与合作意识。

3. 行为养成：引导幼儿学会分享玩具，并在日常生活中实践礼貌用语。

活动准备：

- 准备一些适合小班孩子的玩具（如积木、布娃娃等）。

- 制作简单的图片或卡片，上面画有不同场景（比如排队买票、过马路等），帮助孩子理解规则的意义。

- 音乐《找朋友》作为背景音乐使用。

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师带领小朋友围成一个圆圈坐下，播放轻快的音乐《找朋友》，鼓励孩子们随着音乐自由活动，互相认识彼此。结束后，请几个小朋友站起来介绍自己，简单说说自己叫什么名字，几岁了等等。

二、主题教学（10分钟）

1. 讲授基本规则

教师拿出事先准备好的图片或者卡片展示给孩子们看，并逐一解释每张图所代表的情景。例如，“这是在公园里玩耍的小朋友，他们排好队轮流滑梯。”通过这种方式让孩子们明白遵守秩序的重要性。

2. 学习礼貌用语

引导孩子们一起练习常用的礼貌用语，比如“谢谢”、“请”、“对不起”。可以采用角色扮演的形式，让两名小朋友模拟对话情景，加深印象。

三、实践活动（15分钟）

1. 分享玩具时间

将所有准备好的玩具拿出来放在桌子中央，邀请每位小朋友轮流选择一件自己喜欢的玩具玩一会儿后，再交换给其他小朋友继续玩。期间教师要注意观察每个孩子的表现，及时给予表扬和鼓励。

2. 合作完成任务

分组进行简单的团队协作小游戏，比如拼图比赛或者接力赛跑。强调在整个过程中需要相互帮助、齐心协力才能取得胜利。

四、总结分享（5分钟）

活动结束前，组织全体小朋友坐下来，分享今天学到的东西以及参与活动的感受。教师可以提问：“今天我们学会了什么？你觉得哪个环节最有趣？”以此来巩固知识并激发孩子们的兴趣。

延伸活动：

回家后可以让家长协助记录一天中遇到的好人好事，并第二天带到幼儿园与大家分享。这样不仅能够锻炼孩子的表达能力，还能进一步强化正面价值观的传播。

通过这样一个充满乐趣且富有教育意义的社会活动，相信小朋友们不仅能学到很多有用的知识，还能在游戏中收获快乐与成长！