教学目标：

1. 知识目标：让幼儿了解水的危险性，知道不能独自到河边、池塘边玩耍。

2. 能力目标：培养幼儿的安全意识，学会简单的自救方法。

3. 情感目标：增强幼儿对安全问题的关注和自我保护的能力。

教学准备：

- 图片或视频：展示不同水域的场景（如河流、湖泊、游泳池等）。

- 模拟道具：玩具救生圈、浮板等。

- 安全教育手册。

教学过程：

一、导入活动

1. 提问引入：老师可以先问小朋友：“你们喜欢玩水吗？”引导孩子们分享他们与水相关的经历。

2. 故事讲述：通过一个简短的小故事，比如“小明去河边玩水，结果差点被水流冲走”的故事，让孩子们初步意识到水边玩耍可能带来的危险。

二、认识危险水域

1. 观看图片或视频：播放一些关于河流、湖泊、海洋等自然水域的画面，并解释这些地方为什么会有危险。

2. 讨论互动：鼓励孩子们说说自己知道哪些地方是危险的，为什么不能去那里玩。

三、学习安全措施

1. 规则讲解：告诉孩子们不要单独去河边、池塘边玩耍；如果要游泳，必须在大人的陪同下进行。

2. 模拟演练：使用玩具救生圈和浮板，演示如何正确使用这些工具来帮助自己或他人脱离危险。

3. 角色扮演：组织一个小游戏，让孩子们分别扮演“求救者”和“救援者”，练习如何在紧急情况下寻求帮助。

四、总结回顾

1. 集体讨论：再次强调今天学到的知识点，确保每个孩子都理解了防止溺水的重要性。

2. 发放手册：给每位小朋友发放一份安全教育手册，回家后也可以和家长一起复习相关内容。

延伸活动：

- 绘画比赛：让孩子们画出他们认为最安全的玩水方式。

- 家长课堂：邀请家长参加一次关于儿童安全教育的讲座，共同关注孩子的健康成长。

通过以上教学环节的设计，不仅能够有效提高幼儿园小班小朋友的安全意识，还能让他们在游戏中学习到实用的知识技能，为他们的日常生活增添更多的安全保障。