活动目标：

1. 认知目标：通过实验活动，让幼儿了解两种或多种颜色混合后会产生新的颜色。

2. 动手能力：培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，体验合作的乐趣。

活动准备：

- 红、黄、蓝三种颜料（每组一份）

- 一次性透明塑料杯若干

- 小勺子若干

- 白色纸巾若干

- 记录表每人一张

活动过程：

一、导入部分

教师拿出三种颜色的颜料，请小朋友们观察并说出它们的颜色名称。然后提问：“如果我们把这些颜色放在一起会发生什么呢？”引导幼儿大胆猜测。

二、探索与实践

1. 分组实验

- 将全班分成几个小组，每个小组发放一套颜料和工具。

- 教师示范如何使用小勺子取适量的颜料放入杯子中，并指导幼儿按照记录表上的提示进行操作。

2. 颜色混合

- 首先让孩子们尝试将红色和黄色混合，观察结果。

- 接着尝试蓝色与黄色混合，以及红色与蓝色混合。

- 鼓励幼儿用自己的语言描述混合后的颜色变化，并在记录表上画出他们看到的颜色。

3. 分享发现

- 实验结束后，请各组派代表分享他们的发现。例如，“我发现红加黄变成了橙色”等。

三、总结提升

教师总结今天学到的知识点，强调颜色混合的基本原理，并鼓励幼儿在生活中继续寻找更多关于颜色的秘密。

四、延伸活动

- 提供更多的材料如彩笔、蜡笔等，让幼儿自由创作一幅以混合色彩为主题的画作。

- 在户外活动中，利用自然界的树叶、花朵等物品，引导幼儿发现自然界中的各种颜色组合。

注意事项：

- 在整个过程中要确保每位小朋友的安全，避免颜料弄脏衣物。

- 如果有孩子对某些颜色特别感兴趣，可以适当延长相关环节的时间，满足其好奇心。

通过这样的教学设计，不仅能让孩子们在游戏中学习到知识，还能增强他们的团队协作意识和社会交往能力，为今后的学习打下坚实的基础。