一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。

认识本课中的生字新词，理解词语在文中的意思。

2. 过程与方法目标：

通过多种形式的朗读和小组合作学习，提高学生的自主学习能力和语言表达能力。

培养学生观察自然、热爱大自然的情感。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对大自然的兴趣和探索欲望，培养他们的环保意识。

让学生感受冬天的美好，体验参与集体活动的乐趣。

二、教学重点难点

1. 教学重点：

学习并掌握本课生字词，能正确书写。

能够有感情地朗读课文，体会文中所描绘的情景。

2. 教学难点：

理解“小画家”们画出的不同图案及其原因。

引导学生展开想象，描述自己心目中的雪地世界。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关图片资料、生字卡片等。

学生准备：预习课文，查找有关冬天下雪的相关信息。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 创设情境，激发兴趣

（播放一段关于下雪场景的视频或展示一些美丽的雪景图片）

提问：“同学们，你们喜欢下雪吗？为什么？”

学生自由回答后引入课题——《雪地里的小画家》。

（二）初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，标出自然段序号。

2. 听录音范读，注意听准字音，划出不认识的字词。

3. 再次齐声朗读课文，初步了解课文内容。

（三）精读课文，深入理解

1. 学习第一句：“下雪啦！下雪啦！”

- 指导朗读，强调感叹号的作用。

- 讨论：为什么作者用了两个“下雪啦”？

2. 学习第二至第五句

- 分角色朗读，体会不同动物的特点。

- 小组讨论：这些小画家们都画了些什么？为什么它们画出来的图案不一样？

- 全班交流，教师适时补充讲解。

3. 学习第六句

- 齐读最后一句话，思考：为什么说“青蛙没参加”？

- 结合实际生活，谈谈还有哪些动物也会冬眠。

（四）巩固练习

1. 生字复习

- 出示生字卡片，开火车认读。

- 组词造句，加深记忆。

2. 朗读比赛

- 各小组推荐一名代表进行朗读比赛。

- 根据声音洪亮、吐字清晰等方面评选优胜者。

（五）拓展延伸

1. 观察身边的雪景，试着用几句话描述一下你看到的画面。

2. 如果让你也成为一只“小画家”，你会画什么呢？为什么？

（六）课堂总结

回顾本节课的学习内容，鼓励学生继续关注大自然的变化，培养他们热爱生活、热爱学习的良好习惯。

五、板书设计

雪地里的小画家

下雪啦！——小鸡、小狗、小鸭、小马——画画——青蛙冬眠

六、作业布置

1. 把课文背诵给家长听。

2. 查找更多关于冬天下雪的故事或诗歌，下节课分享给大家。

以上就是本次公开课的教学设计方案，希望能帮助学生们更好地理解和欣赏这篇充满童趣的文章。