一、教材分析

《揠苗助长》是小学语文教材中的一篇寓言故事，选自《战国策》。这篇寓言通过一个农夫急于求成而拔高禾苗导致禾苗枯死的故事，揭示了违反事物发展规律只会适得其反的道理。课文语言生动形象，情节简单有趣，适合小学生理解。

二、学情分析

学生在之前的学习中已经接触过一些简单的寓言故事，具备一定的理解能力。但对文中所蕴含的深刻道理可能理解不够深入，需要教师引导启发。同时，学生对于故事中的情节和人物行为容易产生共鸣，这为课堂讨论提供了良好的基础。

三、教学目标

1. 知识与技能：能正确流利地朗读课文，理解重点词语的意思。

2. 过程与方法：通过分角色朗读、小组讨论等方式，体会故事寓意。

3. 情感态度价值观：认识到做事要遵循自然规律的重要性，培养耐心细致的良好品质。

四、教学重难点

重点：理解寓言故事的主要内容及其蕴含的道理。

难点：结合生活实际谈谈如何避免类似错误的发生。

五、教学准备

多媒体课件、相关图片资料等。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于植物生长的小视频，引出话题：“同学们，我们知道植物的成长需要时间，可是有个农夫却急着让自己的庄稼快点长大，结果怎么样呢？今天我们就来学习这个有趣的故事——《揠苗助长》。”

（二）初读感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词，并尝试用自己的话说说故事的大意。

2. 教师检查预习情况，指导正音。

（三）精读感悟

1. 引导学生找出文中描写农夫动作的句子，并思考这些动作反映了他怎样的心理状态？

2. 组织学生进行分角色朗读表演，加深对故事情节的理解。

3. 讨论交流：为什么农夫的做法会失败？从中我们可以学到什么？

（四）拓展延伸

联系实际生活，让学生举例说明生活中有哪些类似的现象，并提出改进建议。

（五）总结归纳

师生共同回顾本节课所学内容，强调遵守自然规律的重要性。

七、板书设计

揠苗助长

农夫——急于求成

后果——事与愿违

启示——按规律办事

八、作业布置

1. 把《揠苗助长》的故事讲给家人听；

2. 写一篇读后感，谈谈自己的收获。

九、教学反思

通过本节课的教学实践，我发现采用直观形象的教学手段能够有效激发学生的兴趣，提高学习效果。但在处理难点问题时，还需进一步加强引导，帮助学生更好地把握文章主旨。今后将更加注重培养学生独立思考的能力，促进其全面发展。