在幼儿园的小班教育中，培养孩子们良好的生活习惯和卫生意识是非常重要的环节。本次语言活动以故事《小邋遢变干净了》为核心，通过生动有趣的情节引导孩子认识到整洁的重要性，并激发他们主动保持个人清洁的兴趣。

活动目标：

1. 理解故事内容，知道要养成爱干净的好习惯。

2. 学习简单的词汇表达自己的感受和想法。

3. 增强自我管理能力，愿意尝试自己动手整理物品。

活动准备：

- 《小邋遢变干净了》PPT课件

- 小邋遢角色面具或图片若干

- 干净与不干净对比图示板

活动过程：

一、导入部分（5分钟）

教师展示PPT中的邋遢环境画面，提问：“小朋友，你们看这张图片上的小朋友住的地方怎么样？你觉得这样住舒服吗？”鼓励幼儿自由发言，引出今天的主题。

二、讲述故事（10分钟）

播放PPT并讲述《小邋遢变干净了》的故事，重点描述邋遢小邋遢如何从一个不爱洗澡、乱丢东西的孩子转变成一个爱干净、有秩序的孩子的过程。在此过程中，教师可以适时暂停，让孩子们猜测接下来会发生什么，增加互动性。

三、讨论交流（10分钟）

引导孩子们围绕“为什么我们要保持干净”展开讨论，鼓励他们分享自己平时是如何保持整洁的，以及遇到困难时是如何克服的。教师给予积极反馈，强化正面行为。

四、角色扮演（10分钟）

分组进行角色扮演游戏，每位小朋友选择一个小邋遢或者干净的角色，按照故事情节模拟对话和行动，进一步巩固所学知识。

五、总结提升（5分钟）

回顾整个活动，强调保持个人卫生不仅能让我们的身体更健康，也能让我们得到更多朋友的喜爱。最后，布置家庭作业，邀请家长协助记录孩子一周内的良好卫生习惯表现，为下周的分享会做准备。

通过这样一个系统化的教学设计，《小邋遢变干净了》不仅仅是一次简单的语言活动，更是对孩子生活技能和社会交往能力的一次全面锻炼。希望每一位小朋友都能成为像故事里那样既聪明又讲卫生的好孩子！