随着社会经济的快速发展和国际交流的日益频繁，英语作为一门重要的国际通用语言，在高等职业教育中的地位愈发重要。为了适应新时代对高素质技术技能型人才的需求，进一步提升高等职业院校学生的英语综合应用能力，特制定本《高等职业教育专科英语课程标准》（以下简称《课程标准》）。

一、指导思想

本《课程标准》以立德树人为根本任务，坚持育人为本、能力为重的原则，注重学生英语语言知识与技能的发展，强调语言学习与专业学习相结合，培养学生的跨文化交际能力和可持续发展能力，促进学生全面发展。

二、课程目标

1. 语言能力：掌握基本的英语听、说、读、写、译等语言技能，能够运用英语进行日常交流及专业领域的沟通。

2. 跨文化交际能力：了解不同国家的文化背景，具备一定的跨文化交流意识和能力。

3. 学习策略：掌握有效的学习方法和策略，养成自主学习的习惯。

4. 思维品质：提高逻辑思维能力和批判性思维能力。

5. 文化意识：增强民族文化自信，尊重多元文化。

三、课程设置

根据学生的实际情况和发展需求，《课程标准》建议将英语课程分为基础英语课程和专业英语课程两大类：

1. 基础英语课程：面向全体学生开设，旨在帮助学生打下扎实的语言基础，包括语音、词汇、语法等内容的学习。

2. 专业英语课程：针对不同专业的特点设计，侧重于培养学生在特定领域内的英语实际应用能力。

四、教学方法

采用多样化教学手段，如项目式学习、案例分析、角色扮演等，激发学生的学习兴趣；充分利用现代信息技术资源，丰富课堂教学形式；鼓励师生互动，营造良好的学习氛围。

五、评价方式

建立多元化评价体系，不仅关注学生的考试成绩，还要重视其过程表现和个人进步情况。通过形成性评估与终结性评估相结合的方式全面衡量学生的学习效果。

六、保障措施

各级教育行政部门应加强对高等职业院校英语教学工作的指导和支持力度，确保各项政策落实到位；各学校需配备足够数量的专业教师，并定期组织培训活动，不断提升教师队伍的整体素质；同时也要加大对教材编写工作的投入，保证教材内容科学合理且与时俱进。

总之，《高等职业教育专科英语课程标准（2021版）》旨在通过系统化的课程安排和灵活多样的教学实践，培养出既懂专业知识又具有良好英语素养的技术技能型人才，为我国经济社会发展做出更大贡献。